Développer ses compétences

Accompagner la mobilité professionnelle - techniques d'entretiens

Contexte et objectif

Les évolutions que connaissent les organisations publiques ou privées ont augmenté le nombre des mobilités internes dans les structures. La fonction de conseiller mobilité (référent GPEC et chargé de recrutement) est apparue récemment mais souvent les conseillers sont obligés de se former sur le tas. L'objectif de cette formation est de professionnaliser les conseillers mobilités en leur permettant d'améliorer leurs techniques d'entretien et de mieux faire face aux situations difficiles.

> Savoir mener un entretien de diagnostic professionnel et un process d’accompagnement
> Savoir faire face aux difficultés rencontrées dans les situations d’accompagnement

Programme

Module 1 : Auto-diagnostic des méthodes et techniques d’entretien

Mise à plat du fonctionnement et des pratiques d’entretien actuelles
Décoder sa pratique et ses limites
Identification de pistes d’amélioration et d’objectifs vis-à-vis de la formation

Module 2 : les différents temps de l’entretien et leurs enjeux

La phase de préparation comment anticiper au mieux le déroulement de l’entretien
La définition du cadre de l’entretien conseils et outils pour une phase indispensable
Les échanges comment les favoriser, comment les recadrer, comment structurer la phase d’échanges
La conclusion quand et comment conclure, valider les points clés avec son interlocuteur, définir un plan d’action

Module 3 : Choisir sa technique d'entretien en fonction du contexte

Comprendre le processus de mobilité professionnelle grâce à l'ADVP (activation du développement vocationnel et personnel)
Contexte de difficultés avec l'équipe
Contexte de remobilisation
Contexte de recadrage

Module 4 : Faire face aux situations difficiles

Comment les limiter
Comment y faire face recadrer un entretien, identifier sa zone d’inconfort et ses échappatoires, savoir mobiliser son équipe pour faire face aux difficultés
Prendre du recul sur les situations d’entretien difficile identifier son niveau d’investissement et ses préjugés sur la situation ; comprendre la différence entre la demande exprimée et la problématique

Outils et méthodologie pédagogique

Formation participative ; Grande place laissée aux échanges d'expériences et questions ; Exercices pratiques et mises en situation après chaque apport théorique.